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Academic Year/course: 2023/24

25431 - Research Methodology in Health Sciences. Information systems and new technologies


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
25431 - Research Methodology in Health Sciences. Information systems and new technologies
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Degree:
559 - Degree in Nursing
560 - Degree in Nursing
561 - Degree in Nursing
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

In recent decades, socioeconomic, cultural and environmental changes have had repercussions on the appearance of different models of illness, on the presentation of health inequalities and on how to deal with the health-disease process. In order to address them, care, prevention and action strategies are needed at the individual and community levels, based on scientific evidence.

The general objective of the subject is to enable students to search for the most accurate information for the study of nursing care and to apply the scientific method to the study of the healthy and sick population.

SDG 3: Health and Wellness.

SDG 5: Gender Equality.

SDG 10: Reduction of Inequalities

SDG 11: Sustainable Cities and Communities

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results...

1-Identify, analyse and discuss the contributions of the research methodology in the nursing profession learning to apply the principles of research and information and the contributions of evidence-based nursing.

2-Handle the basic concepts of health and disease and the relative importance of psychosocial and gender determinants in the process of illness of the population and assess the influence of WHO strategies in the achievement of the Millennium Health Goals.

3-Identify the contributions of Public Health in the improvement of the health of the population and the contribution of the different disciplines.

4-Identify, select and use the most relevant bibliographic documentation systems for the review of nursing care for the healthy and sick person and for the population.

5-Initiate the design of a research project in health sciences, applying the scientific method, with special emphasis on the formulation of research questions, objectives and hypotheses, as well as the selection and organization of the selected scientific information.

3. Syllabus

Module I. Health Research. Health and Public Health.

Human health and sustainable development. Historical evolution of Public Health. Public Health in Spain. The process of health and disease and its determinants. Social determinants of health, interculturality and health inequalities. The World Health Organization and Public Health proposals. Primary Care, Health Promotion, Healthy Cities and Safe Communities. Health situation in Spain and Aragón. Comparative analysis with other countries. The  interdisciplinarity in Public Health. Public Health Nursing.

Module II. Research design in Health Sciences.

Research process. Scientific method. Research in health sciences. Sources of bibliographic documentation in Health Sciences. Internet and Public Health. New technologies in health research. Conceptual framework of the research. Definition of the research question. Definition of objectives and hypothesis statement. Study design of epidemiological studies. Observational and experimental epidemiological studies. Fundamentals of qualitative research.

Scientific writing. Preparation of a review article.

The subject also integrates the course on Basic Digital Competence course developed by the Biomedical Library of the University of Zaragoza.

4. Academic activities

- Master classes: 45 h.

- Theoretical and practical seminars. 15 h/student. These are developed through a theoretical introduction and subsequent work in smaller groups to encourage discussion, and to answer questions or solve problems. These activities are important to achieve the learning results involving bibliographic search in scientific databases, initiation of a research project and problem solving.

- Tutorials, for the supervision of the field work and clarification of doubts about the theoretical and practical contents of the subject.

- Presentation of the seminars. Those intended for presentation in plenary in the classroom in ppt format, by working groups of six people.

5. Assessment system

Tutorial evaluation. Literature review paper (up to 4 points)

- Description: The work of bibliographic review consists of the elaboration of a bibliographic search in scientific databases , through which they perform an update of the health problem relevant to Community Nursing and Public Health, with the following sections: (1) Introduction to the subject of the study: update on the subject or analysis of the health problem, its importance and magnitude in terms of morbidity, mortality or other indicators, and a justification for the study. (2) Formulation of research questions. (3) Formulation of objectives. (4) Formulation of hypotheses in the study of the health problem. (5) Bibliography: Citations will be included with numbers, in order of appearance in the text, and it will include only the one used in the preparation of the work. It will include at least the 10 references used in the introduction. Bibliographic citations will be made according to Vancouver standards.

- Levels of demand: the work must achieve a minimum grade in each of the sections of 40% of what has been established. If any of the sections are not met, it is considered that the required minimums have not been reached.

Individual test. Written multiple-choice test (up to 6 points)

- Description: The written exam is an objective test, which will consist of 40 multiple-choice questions, with five possible answers , only one answer will be valid and no negative points will be considered. The questions will be of a theoretical or theoretical-practical nature on the subject matter explained in class and/or required readings.

- Levels of demand: To pass the subject, the student must obtain at least 28 correct answers.

- Criteria: In this test the answers to the questions posed in the exam will be evaluated following the grading system of article 5 of Royal Decree 1125/2003, of September 5).

Weighting final grade.

- Weighting on the final grade: The grading system will be expressed by means of a numerical grade in accordance with the provisions of article 5 of Royal Decree 1125/2003 of September 5 (BOE September 18), which establishes the European credit system and the grading system for official university degrees valid throughout the national territory.

In order to pass the subject it is essential to obtain at least:

- Multiple-choice test: 28 correct answers (3 points).

- Group work: 2 points out of a possible 4.

- The overall grade obtained from the sum of the two parts must be 5.00 or higher.

Qualification system (according to article 5 of Royal Decree 1125/2003, of September 5)

0 - 4.9 Fail

5 - 6.9 Pass

7 - 8.9 Notable

9 - 9.5 Outstanding

9.6 - 10 Honours


Curso Académico: 2023/24

25431 - Metodología de investigación en ciencias de la salud. Sistemas de información y nuevas tecnologías


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
25431 - Metodología de investigación en ciencias de la salud. Sistemas de información y nuevas tecnologías
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Titulación:
559 - Graduado en Enfermería
560 - Graduado en Enfermería
561 - Graduado en Enfermería
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Estadística

1. Información básica de la asignatura

En las últimas décadas, se están experimentando cambios socioeconómicos, culturales y medioambientales, que repercuten en la aparición de diferentes modelos de enfermar, en la presentación de desigualdades en salud y en cómo afrontar el proceso salud-enfermedad. Para el abordaje de los mismos, son necesarias estrategias de cuidados, prevención y actuaciones a nivel individual y de la comunidad, basadas en la evidencia científica.

El objetivo general de la asignatura es capacitar al alumnado para la búsqueda de la información más precisa para el estudio de los cuidados enfermeros y aplicar el método científico para el estudio de la población sana y enferma.

ODS 3: Salud y bienestar.

ODS 5: Igualdad de género.

ODS 10: Reducción de las desigualdades.

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1-Identificar, analizar y discutir las aportaciones de la metodología de investigación en la profesión enfermera aprendiendo a aplicar los principios de investigación e información y las aportaciones de la enfermería basada en la evidencia científica.

2-Manejar los conceptos básicos de salud y enfermedad y la importancia relativa de los determinantes psicosociales y de género en el proceso de enfermar de la población y valorar la influencia de las estrategias de la OMS en la consecución de los Objetivos de salud del Milenio.

3-Identificar las aportaciones de Salud Pública en la mejora de la salud de la población y la contribución de las distintas disciplinas.

4-Identificar, seleccionar y utilizar los sistemas de documentación bibliográfica más relevantes para revisión de los cuidados de enfermería dirigidos la persona sana y enferma y a la población.

5-Iniciar el diseño de un proyecto de investigación en ciencias de la salud, aplicando el método científico, haciendo, especial énfasis, en la formulación de las preguntas de investigación, objetivos e hipótesis y en la selección y organización de la información científica seleccionada.

 

3. Programa de la asignatura

Módulo I. Investigación en Salud. Salud y Salud pública.

Salud humana y desarrollo sostenible. Evolución histórica de la Salud Pública. La Salud Pública en España. El proceso de salud y enfermedad y sus determinantes. Determinantes sociales de la salud, interculturalidad y desigualdades en salud. La Organización Mundial de la Salud y las propuestas de Salud Pública. Atención Primaria, Promoción de la Salud, Ciudades Saludables y Comunidades Seguras. Situación de salud en España y Aragón. Análisis comparativo con otros países. La interdisciplinariedad en Salud Pública. La enfermería de Salud Pública.

Módulo II. Diseño de investigación en Ciencias de la Salud.

Proceso de investigación. Método científico. Investigación en ciencias de la salud. Fuentes de documentación bibliográfica en Ciencias de la salud. Internet y Salud Pública. Las nuevas tecnologías en la investigación en salud. Marco conceptual de la investigación. Definición de la pregunta a investigar. Definición de objetivos y planteamiento de hipótesis. Diseño de estudios epidemiológicos. Estudios epidemiológicos observacionales y experimentales. Fundamentos de la investigación cualitativa. Escritura científica. Elaboración de un artículo de revisión.

La asignatura también integra el curso sobre Competencia Digital Básica que desarrolla la Biblioteca Biomédica de la Universidad de Zaragoza.

4. Actividades académicas

- Lecciones magistrales: 45 h.

- Seminarios teórico-prácticos. 15 h/alumno. Estos se desarrollan mediante una introducción teórica y posterior trabajo en grupos más pequeños para favorecer la discusión, y que respondan a preguntas o resuelvan problemas. Estas actividades son importantes para alcanzar los resultados de aprendizaje que implican, la búsqueda bibliográfica en bases de datos científicas, el inicio de un proyecto de investigación, y la solución de problemas.

- Tutorías, para la supervisión del trabajo de campo y aclaración de dudas sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura.

- Presentación de los seminarios. Las destinadas a la presentación en plenario en el aula en formato ppt, por grupos de trabajo de seis personas.

5. Sistema de evaluación

Evaluación tutorial. Trabajo de revisión bibliográfica (hasta 4 puntos)

- Descripción: El trabajo de revisión bibliográfica consiste en la elaboración de una búsqueda bibliográfica en bases de datos científicas, a través de la cual realizan una actualización del problema de salud relevante para la Enfermería Comunitaria y de Salud Pública, con los siguientes apartados: (1) Introducción al tema de estudio: actualización del tema o análisis del problema de salud, su importancia y magnitud en términos de morbilidad, mortalidad u otros indicadores y una justificación del estudio. (2) Formulación de las preguntas de investigación. (3) Formulación de los objetivos. (4) Formulación de las hipótesis en el estudio del problema de salud. (5) Bibliografía: Se incluirán las citas con números, por orden de aparición en el texto y se incorporará, únicamente, la utilizada en la elaboración del trabajo. Incluirá al menos las 10 referencias utilizadas en la introducción. Las citas bibliográficas se realizarán según las normas Vancouver.

- Niveles de exigencia: el trabajo deberá alcanzar una puntuación mínima en cada uno de los apartados del 40% de lo establecido. Si en alguno de los apartados no se alcanza, se considera que no ha alcanzado los mínimos requeridos.

Prueba individual. Examen escrito tipo test (hasta 6 puntos)

- Descripción: El examen escrito es una prueba objetiva, que consistirá en 40 preguntas tipo test, con cinco respuestas posibles, una sola será válida y no se consideran puntos negativos. Las preguntas serán de carácter teórico ó teórico-práctico sobre la materia explicada en clase y /o lecturas obligatorias.

- Niveles de exigencia: Para aprobar la asignatura, deberá obtener al menos 28 respuestas acertadas.

- Criterios: En esta prueba se evaluarán las respuestas a las cuestiones planteadas en el examen siguiendo el Sistema de calificación del artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre).

Ponderación calificación final.

- Ponderación sobre la calificación final: El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Para aprobar la asignatura es imprescindible obtener como mínimo:

- Examen tipo test: 28 aciertos (3 puntos).

- Trabajo en grupo: 2 puntos sobre 4 posibles.

- La calificación global obtenida de la suma de las dos partes tiene que ser de 5,00 o superior.

Sistema de calificación (según el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre)

0 - 4,9 Suspenso

5 - 6,9 Aprobado

7 - 8,9 Notable

9 - 9,5 Sobresaliente

9,6 - 10 Matrícula de Honor